Die Schule von morgen – weniger Theorie mehr Praxis

Es ist unglaublich.

Habe folgende Menschen kennen gelernt und alle waren theorietische Genies aber Praktische Analphabeten.

  • Ein KFZ Meister und Continental Manager welcher kein Auto reparieren kann
  • Informatiker der zwar 3D Spiele aber keinen Kaffee machen kann
  • eine Ingenieur(in) die leider nur theoretisch H2 auf 300 bar komprimieren kann
  • ein Dr der Chemie der eigentlich, ausser ellenlange Vorträge halten und Anträge schreiben nichts erreicht hat
  • Ein Zahnarzt der keine Autoreifen wechseln kann
  • Die Liste ist ENDLOS

habe auch das erlebt:

  • der Bastler, der sich alles selbst beigebracht hat und jetzt besser eAutos reparieren kann ALS RENAULT SELBST! (aber die Lernkurve war steil und der Weg hart + steinig = Trial + Error + Stress + viele Geld + graue Haare die man sich hätte sparen können)

Das Problem: Wenn alles Theorie bleibt, bringt das in der Realität leider nichts.

Deswegen ist es UMGEMEIN WICHTIG, dass Schule (egal ob Grundschule oder Gymnasium) und auch Universität MEHR PRAKTISCHE FÄHIGKEITEN unterrichtet:

Was auf der Liste noch fehlt:

  • Inter-Human-Skills: Kommunikation + Sozialkompetenz + Kooperation (Organisation und Teamarbeit mit abwechselnden „Anführern“ welche Verantwortung übernehmen)
  • Wasser-Aufbereitung und Nutzung in Kreisläufen
  • Wie eigene Off-Grid-Solar-Anlage bauen
  • lernen einfach und effektiv Nahrunsmittel anzubauen
  • in Ressourcen-Kreisläufen zu leben (von Plastik über Restmüll über Komposttoilette und dass es eigentlich keinen Müll gibt, sondern nur Ressourcen deren Wert niemand schätzt)
  • Wie man seine körperliche (auch Ernährung) aber auch geistige Gesundheit nach dem aktuellen Stand der Wissenschaft pflegt (und auch die der anderen)
  • Meditation

Das Motto: „Die werden schon eine Mutter/Vater haben welche ihnen Kochen/Schweissen beibringt“ VERGISS ES!

„Das mit der Programmierung (Bitte mit C starten! Dann Java oder Python oder RUST!) und Steuererklärung werden die sich schon irgendwie selber beibringen“ VERGISS ES!

Englisch: Katastrophale Liedtexte & Tatort Sonntags um 10

Man freut sich wenn man „so richtig“ Englisch gelernt hat und dann (leider) die Song-Texte vieler Lieder versteht.

Dass Song-Texte oder der Tatort am Sonntag 10.00 Uhr Morgens im ZDF KEINEN Einfluss auf das menschliche Unterbewusstsein hätten, kann ich so nicht bestätigen.

Das Gehirn assoziiert alles mit allem und versucht heraus zu finden, welche Information denn jetzt wirklich wichtig sind und welche auf’s „Abstellgleis“ können.

Problem: Es kann sein dass das Gehirn keinen „richtige“ Löschfunktion hat d.h. alle Informatioenn nie ganz „weg“ „vergessen“ sind sondern nur die Verbindung zum Müll (Synapse) getrennt wird.

So lässt sich erklären warum Savants unglaubliche Gehirn-Gedächtnis-Leistungen erzielen, ihre „Löschfunktion-Vergessen-Filter“ ist „defekt“.

„Menschen, die sich an jede Sekunde ihres Lebens erinnern | 60 Minutes Australia“

Wie funktioniert das? „Like a Google search“ „like selected Scenes on a DVD“. Frau Marilu Henner (USA) hat „Hyperthymesia„.

So gesehen kann es sein, dass ein Gehirn eine bregrenzte Kapazität hat Informationen aufzunehmen und wenn diese Kapazität zugemüllt ist, wird das zu psychischen Störungen führen.

Deswegen ist die Umgebung in welcher man aufwächst auch damit assoziiert welche Erfahrungs-Informationen das Gehirn bekommt, sind diese ständig negativ und in Kombination mit Missbrauch (!!!), Umweltgiften und Schicksalsschlägen, braucht man sich nicht wundern, dass psyschische Probleme entstehen welche auch lebensbedrohlich werden können 🙁

Kurioserweise ist das genau der Algorithmus mit welchem Google die Wichtigkeit einer Website beurteilt:

  • Wie viele Links (Snypsen) verlinken auf diese Seite (Gehirnzelle)
  • umso mehr = umso wichtiger muss die Information sein.

D.h. arbeitet Werbung ja auch mit Emotionen & Wiederholung.

Es ist wichtig, dass Eltern etwas ein Auge darauf haben, mit welchen Inhalten sich die Kinder ihr Gehirn zu müllen. (vieles ist leider Müll)

Es wird bald eine Generation kommen, welche kein TV mehr kennt, weil man nur noch auf Social Media Inhalte konsumiert.

Verständlich, gibt es auf Instagram und TikTok (NOCH) keine Werbung (wie bei Youtube „2x Werbe Clips und mehr nur um ein Youtube Video zu schauen? Ehrlich? Installiert Firefox + uBlock = nie wieder Werbung auf Youtube :D)

Ob mir eine Musik gefällt oder nicht, liegt an den Harmonien, am Sound aber auch (mittlerweile) am Liedtext. Gibt es Probleme mit einer der Kategorien muss ich das Lied löschen.

Warum Liedtexte? Weil:

  • im einfachsten Fall sind Liedtexte einfach nur „random“ zufällig und ohne tiefere Aussage
  • oft lässt sich nicht genau sagen, welche „Messege“ der Text-Author ausdrücken möchte
  • viele Lieder behandeln aber eine Thematik:
    • Liebe
    • Tod
    • Probleme
  • mache Lieder geben sehr gefährliche Ratschläge:
  • manche Lieder handeln ganz offensichtlich von Suizid

Information & Klarheit – Ablenkung und Missstände: Fluch und Segen Digitaler Medien & Screentime

Fluch und Segen Digitaler Medien

Die ganz klare Chance digitaler Medien ist: Dezentraler Informationsaustausch.

Der Dalailama hat einmal gesagt: Seit dem Internet funktionieren Lügen nicht mehr, weil immer irgendwo ein SmartPhone das geschehen filmt und mit der Welt teilt.

D.h. selbst wenn ein Diktator behauptet Er hätte keine Völkermord begangen, gibt es unzählige Videos bei Twitter (oder einer anderen Platform) welche das Gegenteil beweisen.

Auch genial: Youtube der Nachhilfe-Lehrer

Sowas hätte ich gerne gehabt.

https://www.youtube.com/results?search_query=binomische+formeln
https://www.youtube.com/results?search_query=binomische+formeln

Unzählige Lehrende machen Youtube Videos zu allen möglichen Themen.

Das ist genial, weil manchmal versteht man ein Thema erst, wenn man es von 3 verschiedenen Personen auf 3 unterschiedliche Arten erklärt bekommen hat (imho deswegen sind meiner Meinung nach (Schüler)Lerngruppen von 3 bis 5 so wichtig, weil Schüler A versteht Thema A besser und Schüler B Thema B und man kann es sich gegenseitig erklären (auch über Online Video Konferenz Systeme wie Jitsi oder Zoom oder Skype)

Games:

Als jemand der mit einem Atari ST aufgewachsen ist, kann ich die Faszination digitaler Medien nachvollziehen.

Auch ich bin extra früh (6.00 Uhr manchmal auch 5.00 Uhr) aufgestanden, um das neuste Spiel welches man zu Weihnachten bekommen hat (damals noch auf Diskette oder Modul oder CD oder DVD), wenn es denn gut war ordentlich zu testen X-D (weil dieses oder jenes Level musste ich mir selbst beweisen, dass ich das schaffe).

Was mich auch immer fasziniert hat war die geschickte Steuerung komplexer Geräte, seien das Helikopter oder Flugzeuge oder anderes.

Von Tastatur mit 1000x Knopf Kombinationen zu Joybad mit 100x möglichen Knopf Kombinationen kommen wir jetzt zu einem Touchscreen der evtl. 4x bzw garkeine Knöpfe mehr hat, somit ist keine Steuerung komplexer Geräte möglich und der Player wird beschränkt darauf, zum richtigen Zeitpunkt auf den Touchscreen zu touchen.

Das ist natürlich sehr sehr primitiv und hier gibt es quasi ausser der Ablekung von Alltags(Problemen) keinen Lern-Gewinn. (wollte tatsächlich mal Pilot werden).

Das Gaming am SmartPhone wird das Gaming an Konsole und PC zunehmend ablösen oder gar komplett verdrängen.

Screentime

bedeutet, wieviel Zeit verbringen Menschen (allen Alters) durchschnittlich pro Tag vor einem Computer-Bildschirm.

Ein SmartPhone ist quasi ein kompletter PC mit Touch-Display, d.h. auch hier sind Software- und Systemupdates wichtig für die Sicherheit gegen Viren.

Screentime im weltweiten Vergleich

Achtung! Hier geht es darum wie lange pro Tag im Ländervergleich das Internet genutzt wird.

https://datareportal.com/reports/digital-2022-time-spent-with-connected-tech
https://datareportal.com/reports/digital-2022-time-spent-with-connected-tech
  • Mit 5h und 22min täglicher Internet Nutzung rangiert Deutschland tatsächlich unter den letzten 5 Plätzen dieser entwickelten Länder
  • Weltweit verbringen die Menschen durchschnittlich 7h pro Tag (6 hours 58 minutes) am Bildschirm
  • Die tägliche Bildschirmzeit hat seit 2013 um fast 50 Minuten pro Tag zugenommen.
  • Der durchschnittliche Amerikaner verbringt 7 Stunden und 4 Minuten pro Tag vor einem Bildschirm.
  • Die Südafrikaner verbringen 10 Stunden und 46 Minuten pro Tag vor dem Bildschirm.
  • Fast die Hälfte (49 %) der 0- bis 2-Jährigen interagiert mit Smartphones.
  • Die Generation Z verbringt im Durchschnitt etwa 9 Stunden pro Tag am Bildschirm.

Ok das sind mal verrückte Zahlen übersetzt aus dieser Quelle,welche wiederum aus diesen Quellen stammt: Source: Data Reportal, Data Reportal, DigitalInformationWorld

Klarheit:

Wir leben in Zeiten massiver (man könnte sagen allgemeiner) Verunsicherung und Orientierungslosigkeit, das gilt umso mehr für Jugendliche.

Vorbilder (Elon Musk?) und Achtsamkeits Meditation (richtig angewendet und über mindestens 4 Wochen praktiziert) kann hier Klarheit & Orientierung bringen: Was will ich? Was ist wichtig?

Klarheit geht verloren, wenn man zugemüllt wird.

Auch wenn ein Gehirn mehr Neuronen und Synapsen hat als Sterne in der Milchstrasse, hat es über die Lebenszeit gesehen nur eine begrenzte Lebens- und Konzentrations-Kapazität.

„Vergessen“ ist eine WICHTIGE Funktion des Gehirns.

Was passiert wenn man nicht mehr vergessen kann sieht man am Beispiel von „autistic Savantes“. „We need those filters“ (Snyder)

Träume: (Tiefschlaf!) ist ebenfalls eine SEHR wichtige Funktion des Gehirns: Nachts bringt das Gehirn „den Müll“ raus und ENTGIFTET (!).

Tiere die keinen Tiefschlaf erhalten sterben.

Problem: 10 Jahre Später kann sich der ein oder andere immer noch an: „Besser Wäsche Waschen mit Kalgon“ und sonstigen Werbemüll erinnern.

Warum hat das Gehirn diese Information als „relevant“ gespeichert? (sonst hätte es den Zugriff gekappt.

D.h. Werbung ist Müll für das Gehirn.

Das internet und speziell Youtube (bitte nur mit Firefox + uBlock nutzen = keine Werbung) müllen die Gehirne von so vielen Menschen zu.

https://www.amazon.de/Werbung-danke-Warum-besser-k%C3%B6nnten/dp/3958900593
https://www.amazon.de/Werbung-danke-Warum-besser-k%C3%B6nnten/dp/3958900593

 

Es mag lächerlich klingen aber – nach 13 Jahren Schule habe ich keine Ahnung wie alt ein Baum werden kann

https://de.wikipedia.org/wiki/Linde_in_Schenklengsfeld

Wie kann es sein, dass nach 12 bis 13 bis 14 Jahren Schule, ich nicht weiss, wie alt Obstbäume werden können?

Was meinen Sie? Wie alt können Bäume werden?

Wie alt kann ein Baum werden?

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Ich muss das im Internet recherchieren, weil es scheinbar keine wichtige, prüfungsrelevante Information während meiner Schulzeit war #WTF? (Hätte imho unter „Heimat und Sachkunde“ schon während der Grundschulzeit in 20min abgehandelt werden können)

Zum Glück hat „Der Apfelmann“ eine Website und eine kleine Übersicht erstellt:

Wie alt werden Apfelbäume?

Wenig überaschend: massiv Umfeld d.h. „Umwelt“ d.h. Standort und Boden abhängig.

„Klein bleibende Züchtungen wie Busch, Spindel und Spalier werden im Schnitt 25 Jahre alt. Mittlere Apfelbäume bringen es auf 60 bis 80 Jahre, Hochstämme im Idealfall auf 100 bis 150 Jahre“ (Quelle)

  • „Kleine Bäume auf schwachwachsenden Unterlagen (schlechter Boden) — Busch, Spindelbusch, Spalier: 15 bis 20 Jahre
  • Kleine Bäume auf stärkeren Unterlagen — Busch, Viertelstamm: 25 bis 40 Jahre, Außnahmen bis 60 Jahre
  • Mittlere Bäume auf schwachwachsenden Unterlagen — Viertelstamm, Halbstamm: 20 bis 30 Jahre
  • Mittlere Bäume auf stärkeren Unterlagen — Viertelstamm, Halbstamm: 40 bis 60 Jahre, Außnahmen bis 80 Jahre, in seltenen Fällen bis 100 Jahre
  • Große Bäume auf schwächeren Unterlagen — Dreiviertelstamm, Hochstamm: 60 bis 80 Jahre, Außnahmen bis 100 Jahre
  • Große Bäume auf stärkeren Unterlagen — Dreiviertelstamm, Hochstamm: 80 bis 120 Jahre, Außnahmen bis 150 Jahre, in seltenen Fällen bis 200 Jahre
  • Der wahrscheinlich älteste (Wild) Apfelbaum Deutschlands steht in Stubbendorf bei Sanitz: 450 Jahre“ (Quelle)
  • WARNING! Der Zustand dieses sehr alten Apfelbaumes ist … geLINDE gesagt zerschmetternd.

Wie alt können Bäume (allgemein) werden?

https://de.wikipedia.org/wiki/Linde_in_Schenklengsfeld
https://de.wikipedia.org/wiki/Linde_in_Schenklengsfeld
Nr Baumart Alter Standort Messung Jahr
1 Taxus baccata (Europäische Eibe) 4023 ± 100 j Gümeli, Alaplı, Türkei muratyildiz 2018
2 Olea europaea (Olivenbaum) 4023 ± 1000 j Ano Vouves, Ano Vouves, Griechenland kwtsos 2016
3 Castanea sativa (Edelkastanie) 3023 ± 500 j Pollone piccolo, Castagno dei Cento Cavalli, Sant’Alfio, Italien Giant Trees Foundation 2017
4 Larix decidua (Europäische Lärche) 2173 ± 100 j Santa Gertrude 1, Forest, Val d’Ultimo, Italien Giant Trees Foundation 2016
5 Platanus orientalis (Morgenländische Platane) 2073 ± 500 j Gedelme village, Kemer, Türkei Turgut68 2015
6 Quercus robur (Stieleiche) 1723 ± 200 j Stelmužė Manor Park, Stelmuže, Litauen Arminas 2017
7 Pistacia terebinthus (Terpentin-Pistazie) 1523 j Main street of the village, Apesia, Zypern Vio 2023
8 Pinus heldreichii (Schlangenhaut-Kiefer) 1503 ± 180 j Radmilo, Zeletin, Ulotina, Montenegro KoutaR 2019
9 Juniperus cedrus (Zedern-Wacholder) 1482 j Un risco de las Cañadas del Teide, Parque Nacional del Teide, Spanien Ernesto Rubio Velasco 2022
10 Tilia platyphyllos (Sommer-Linde) 1263 j Tanzlinde Schenklengsfeld, Marktplatz, Schenklengsfeld, Deutschland Jeroen Philippona 2012

Quelle: https://www.monumentaltrees.com/de/rekorde/europa/

und: https://www.monumentaltrees.com/de/rekorde/ (Weltweit)

Welcher ist der älteste Baum der Welt?

Dieser eher buschartige Baum steht scheinbar in Australien:

„Von der strauchförmig wachsenden Art (Lomatia tasmanica

https://ecotree.green/blog/le-houx-royal-de-tasmanie-est-il-l-arbre-le-plus-age-du-monde
https://ecotree.green/blog/le-houx-royal-de-tasmanie-est-il-l-arbre-le-plus-age-du-monde

(eine Pflanzenart aus der Familie der Silberbaumgewächse)) existiert nur ein einziger Genet abgelegen im Südwesten Tasmaniens, der aus rund 500 Schösslingen besteht. Er zieht sich über 1,2 Kilometer Länge hin und wird auf ein Alter von mindestens 43.600 Jahren geschätzt.“ (Quelle: Wiki)

Willkühr + Traumata + Hausgemachte Missstände

Traumata

Heute gab es schon 2x katastrophale Meldungen:

Willkühr + Traumata

„Den ersten hatte ich im zarten Alter von 12 Jahren, und es war einer der desillusionierendsten, aber auch lehrreichsten Momente überhaupt.“

„In diesem Alter hat man noch wenig Ahnung davon, dass es auch Menschen gibt, die nicht wie Mama, Papa, Oma und Opa das Endziel haben, dass man der glücklichste Mensch der Welt ist oder die dir wenigstens wohlgesonnen sind.“

„Damals bin ich noch nicht mal in der Schule bei irgendwelchen psychotischen Lehrern und Lehrerinnen in Ungnade gefallen, die mir vor allem gelehrt haben, was das Wort Willkür bedeutet. “

„Weil ich zum Glück ein emotional eher robustes, aber auch wahnsinnig reinliches Kind war, fand ich es eigentlich hauptsächlich ziemlich grauslig. Der Typ, der mich an die Straßenbahnwand gedrückt hat und für ein paar Stationen nicht mehr los lies, hätte sich wahrscheinlich allein mit dem, was er die letzten 2 Tage versoffen hatte, eine neue Garderobe leisten können, die er seinem Geruch nach auch dringend nötig gehabt hätte. Das war aber nicht das eigentlich Schlimme. Zu heulen begann ich erst, als ich ausgestiegen war und mir bewusst wurde, dass es in einer gut gefüllten Bim absolut fucking niemand für notwendig hielt, mir gegen ein betrunkenes Arschloch zur Seite zu stehen, das dreimal so massig und dreimal so alt war wie ich.

„Die Unfähigkeit zu Zivilcourage ist symptomatisch für eine Gesellschaft, die durch und durch hierarchisch strukturiert ist.

Wenn du mehr Macht hast, darfst draufhaun auf die, die weniger zu sagen haben. Und wenn es dir gut geht, dann misch dich nicht bloß nicht zu viel ein, weil sonst ärgerst du am Ende noch wen, der am längeren Ast sitzt, und dann wird’s ungemütlich. Hab ich alles in 13 Jahren Schule gelernt, insofern: Danke, wurde perfekt aufs Leben vorbereitet.

Quelle: https://www.vice.com/de/article/gq3ge9/recommends-menschen-sind-scheisse

 Hausgemachte Missstände

„Für mich ist ganz klar, dass wir den Unterricht in allen Regionen des Landes Brandenburgs sichern müssen“, betonte die nun ehemalige Ministerin Ernst in ihrer Rücktrittserklärung“

„In der brandenburgischen Uckermark ist die Rede von Pendelzeiten für Schüler von 270 Minuten pro Tag“

„selbst dieses löchrige Schulangebot ist nur mit Mühe aufrecht zu erhalten. Brandenburgs Bildungsministerin Britta Ernst (SPD) trat jüngst im Streit über die richtigen Konzepte zurück“

„Im Osten gingen nach der Deutschen Einheit Hunderte Standorte verloren – damals, weil Kinder fehlten.“

Quelle: https://www.wz.de/ratgeber/familie-und-jugend/was-die-bildungskrise-fuer-kinder-auf-dem-land-bedeutet_aid-89772035

Mögliche Lösungen: Warum stirbt Deutschland aus?

Dass seit c.a. 100 Jahren in Deutschland weniger Kinder geboren werden, als Menschen ableben, hängt meiner Meinung nach MASSGEBLICH mit dem nicht-nachhaltigen Lebensstil zusammen.

Ein Bauernhof ohne Kinder? Undenkbar!

Was Brandenburg & Co an geht, ist es eigentlich ein Armutszeugnis, dass Frau Merkel so wenig für ihre Heimat getan hat. (wer hätte es erwartet?)

Die einzige Chance die ich hier sehe ist: Mögen die besten Lehrer via Youtube-Live-Stream Deutschland weit und für alle zugänglich Online-Unterricht abhalten.

Möge es nachmittags (Online oder Offline) eine gute Nachmittagsbetreuung geben, welche auch bei Hausaufgaben hilft.

Der Lehrer-Mangel ist wie der „Fachkräfte“ Mangel (allen voran Ärzte-die-noch selbständig-denken-Mangel) von der Politik selbst gemacht: Weil: Sparen, sparen, sparen, einer soll für drei arbeiten und morgen für vier.

Gesundheit & Bildungs-Zentren als „ProfitCenter“ zu betreiben, ist grob fahrlässige Gesellschaftsschädigung.

Ich bin froh in Deutschland kein Schüler mehr sein zu müssen und hoffe dass ich nie wieder einer sein muss (es hat sich hoffentlich in den 20 Jahren irgend etwas verbessert?)

Das Ende Deutschlands

Das Ende Deutschlands muss nicht AI-KI oder ein Meteor sein, nein, es kann ganz banal das Problem sein, dass gebildete Erwachsene Menschen quer durch alle Berufsgruppen (Landwirte, Ärzte, Politiker, Beamte…) aufhören zu denken und nur noch nach Schema F „kurzfristige Profimaximierung ohne Rücksicht auf langfristig evtl. negative Nebenwirkungen“ vorgehen, in diesem Moment verkümmert der Sinn und der Schwachsinn wird zur höchsten erstrebenswerten Tugend erklärt.

Gratulation allen Beteiligten.

Schulverweigerung – warum? (mögliche Gründe)

Schulverweigerung – warum?

https://tutanota.com/es/blog/posts/join-climate-strike-fridays-for-future/

Die Kinder welche gegen das aktuelle Schul- und Universitäts-System rebellieren, tun das, weil ihr „Bauchgefühl“ sagt, dass es das Richtige ist.

Selten liegt das Bauchgefühl falsch.

Durch von der Wirtschaft gefordertes Konkurrenzdenken kann sich die Schule zu einem Ort der Feindseligkeit entwickeln.

Jeder gegen Jeden.

Anstatt dass man sich gegenseitig hilft, soll man besser sein als die anderen.

Wie lange soll dieser Ansatz gut gehen?

Nach diesem Ansatz fühlen sich 99% PERMANENT als Verlierer.

Obwohl die 99% auch etwas können, es wird aber nicht gewertschätzt.

Das Ganze wird dann auch noch von Lehrern die „Lieblingsschüler“, welchen Sie bevorzugt Aufmerksamkeit und Interaktion schenken verstärkt.

Die Lehrer merken noch nicht einmal, dass davon vieles einfach nur vorgetäuscht ist und belohnen wiederum die Heuchler.

Der Rest der Klasse lernt:  „Aha. Die die dem Lehrer am weitesten in den A… kriechen gewinnen“.

Hier zerstört man sehr sehr viel Selbst-Wert-Gefühl.

Auch muss man ganz klar sagen, dass „Die Schule bereitet auf’s Leben vor“ die grösste Lüge ist, die sich jemals, jemand ausgedacht hat.

(Theoretisch sollte das so sein, praktisch scheint das Schulsystem und Inhalte keinerlei Weitsichtigkeit zu beinhalten und Fragen des nachhaltigen (Über)Lebens zu ignorieren, von „wie baue ich eine Kartoffel an“ zu „wie mache ich einen Pfannkuchen“ zu „wie mache ich die Energie eines Solar-Panels für mich nutzbar?“)

Nach Lesen, Schreiben und mathematischen Grundlagen kommt leider nichts mehr was Inhaltlich irgendwie im Alltag Anwendung finden kann/die nachhaltige (Über)Lebensfähigkeit verbessert.

Was eigentlich falsch ist, sind die „Erwachsenen“ (gebohren ende des 2. Weltkrieges ~ 1950) die aus ihrer Lebensperspektive von 50 Jahre + X an (tatsächlich auch von „Experten“ vertretenen) Theorien glauben wie:

  • „Die Wirtschaft, Aktien, Immobilienpreise, Löhne steigen in’s Unendliche“ (Theorie vom unendlichen Wachstum in einer endlichen Welt)
    • ein Börsen Guru sagt „what goes up, must come down“ (d.h. Physik, wenn man einen Stein hoch wirft, muss der auch wieder herunter kommen, d.h. selbst die Finanz-Industrie DOCH nicht über den physikalischen Grenzen der realen Welt erhaben, auch wenn viele Banker & Politiker in ihren Glas-Palast-Blasen das tatsächlich (eine Zeit lang) glauben. (es ist zwar falsch, aber man kann daran glauben, bis die Risse im Glaubens-Konstrukt zu offensichtlich werden)
      • irgendjemand hat mal etwas gesagt wie:
        • „Glaube ist kostenlos, Wissen ist aufwändig“

Nur auf diesem/unserem Planeten wurde Leben nachgewisen.

Falls auf dem Mars, jemals Leben war, konnte es den sich verschlechternden Lebensbedingungen (Magnetfeld verloren, kosmische Strahlung pustet Wasser in’s All) nicht stand halten.

Die Venus ist zu heiss und der Mars zu kalt.

D.h. „there is no Planet B“, und „Terraforming Mars“ ist schwer und aufwändig, wird vom Finanz-Sytem aktuell nicht finanziert (versuchen Sie 1x Monat in der Wüste Gobi zu überleben, dann wissen Sie mehr).

Selbst wenn Missionen wie Kepler, viele viele Planeten entdeckt haben, ist die Wahrscheinlichkeit, dass sich dort, gerade jetzt Leben befindet, gering.

D.h. Leben ist wertvoll, dieser Planet ist etwas ganz besonderes.

Mutter Natur wollte Dich genauso wie Du jetzt bist (auch wenn Mutter Natur oft brutal ist, mit uns ihre „Spielchen“ treibt, Mutter Natur geht es immer nur um das überleben der GANZEN Spezies, nicht um das Überleben eines jeden Einzelnen Individuums, auch wenn viele Individuen sich sehr wichtig fühlen).

Auch wenn das (über)Leben im Universaum/auf diesem Planeten nie leicht war, gibt es keinen Grund (ausser eine primitive, schlechte LebensKultur) als (einigermassen) bewusste Lebensform (Menschheit) anderes bewusstes Lebensformen (andere Menschen, aber auch Tiere) mit Füssen zu treten.

Doch genau das tut die Menschheit, meist für Geld.

Geld kann man Drucken, und es wird Trillionenfach gedruckt, einen neuen Planeten kann man nicht drucken.

Es kann natürlich viele Ursachen für Schul- und Universitäts-verweigerung geben. („Lehre bei Abiturienten immer beliebter“)

weiterer Irrglaube:

Der einfachste Indikator:

Das einfachste messbare Anzeichen, dass es einer Spezies nicht gut geht/etwas nicht in Ordnung ist, ist dass die Population ab nimmt/diese kaum noch Kinder bekommt.

Bevölkerung in Deutschland SCHRUMPF TROTZ ZUWANDERUNG!

„in Deutschland leben einer Studie zufolge bald weniger als 80 Millionen Einwohner“

https://www.destatis.de/DE/Themen/Querschnitt/Demografischer-Wandel/Aspekte/demografie-geburten.html

https://www.demografie-portal.de/DE/Fakten/natuerliche-bevoelkerungsentwicklung.html

Bitte nicht falsch verstehen, Kinder die eine glückliche Kindheit hatten, wollen (normalerweise) auch eine Familie gründen.

D.h. entweder:

  • haben Kinder in Deutschland kaum noch eine glückliche Kindheit
  • und/oder Kinder werden „vom System“ einfach nicht ausreichend gewertschätzt, sondern als „zusätzliche schlecht bezahlte Arbeit“ angesehen. #fatal
  • Wie war es früher?
    • ein Bauernhof ohne Kinder? Undenkbar!

Wie geht es weiter? Make a Plan

Das (Über)Leben im Weltall und auf diesem Planeten war noch nie einfach und jeder möchte (normalerweise) sein volles Potential entfalten.

Doch wenn man weiss, dass man vermutlich nicht älter wird als 60, kann man nicht bis 30 sich in einer Ausbildung befinden, die einem für den eigenen Lebensalltag leider überhaupt kein anwendbares Wissen liefert.

Das ist einfach höchst ineffizient = gigantische Zeitverschwendung = it just does not work.

Doch eine Menschheit muss an die Sache rational heran gehen, sonst wird es (langfristig, d.h. nachhaltig) nichts.

Diese nachhaltige, ganzheitliche Herangehensweise wurde einer „Höher-schneller-weiter-prozente-prozente-Profit-Only-Denke“ geopfert, welche letztendlich ALLE (auch die Koksenden Börsianer in Frankfurt) früher oder später in den Wahnsinn treiben wird.

Der Mensch ist MASSIV von seinem LebensUmfeld abhängig, d.h. die schaffung eines nachhaltigen LebensUmfeldes/LebensStils ist unabdingbar für eine Genesung.

Trotzdem werden jeden Tag monolithische Hühnerstall ähnliche Betonklötzbauten in die Landschaft gestellt, welche NULL Nachhaltigkeit haben.

 

Je früher man das sich eingesteht, je früher man den Kurs ändert, umso eher kann man die Titanik (Deutschland) vom Crash bewahren.

Das EINZIGE was man den Friday und letzte Generation Klebern vorwerfen kann: Bitte ernährt euch vegetarisch, kompostiert eure Extremente (machen die hier schon seit 1970) und bastelt an Solar-Anlagen.

Dann seid ihr auch tatsächlich nich nur „gegen das“ sondern auch „für das“ 🙂

Nur so wird es konstruktiv, sagen wogegen man/Frau ist aber auch sagen wofür man/Frau ist.

Humankind – A Hopeful History by Rutger Bregman – page 83 – human’s true super powers – social learning (from each other)

https://www.rutgerbregman.com/
https://www.rutgerbregman.com/
https://www.goodreads.com/book/show/52879286-humankind p.85
https://www.goodreads.com/book/show/52879286-humankind p.85

Rutger Bregman ist ein niederländischer Historiker, welcher versucht zu verstehen, woher kamen wir, wo sind wir jetzt, wohin geht die Reise? (der Menschheit)

Er wurde nach 2016 nach Davos (World Economic Forum) eingeladen, wo Er „Philantrophy“ „bullshit“ nannte und gesagt hat: „Davos is a Bewildering experience“ „1500 privat jets fliegen jedes Jahr nach Davos um über Klimawandel und Philantrophie zu reden“ „Zahlt einfach eure Steuern“

Ich übersetze:

  • In seinem Buch überlegt, Mr Bregman, warum der Mensch das Museum gebaut hat, in dem der Neaderthaler in der Vitrine steht, und nicht anders herum d.h. die Frage: Was unterscheidet den Mensch (eigentlich) vom Tier? Was macht den Mensch so erfolgreich während andere Spezies aussterben?
  • Laut der Grafik oben, kommt Er zu dem Schluss, dass „Human’s true super powers“ / „SuperKraft der Menschheit“ ist das SOZIALE LERNEN, d.h. das Lernen voneinander.
  • WARNUNG: Grosse Teile seines Buches sind recht deprimierend. Insofern verlangt der sehr hoffnugsvolle Titel seines Buches dem Leser einiges ab.

Was unterscheidet den Mensch vom Tier? & dringend benötigt (an Schulen und allgemein): Soziale Kompetenz – wie Kommunikation gelingen kann

Was unterscheidet den Mensch vom Tier?

Angeblich die Lernfähigkeit.

Was bedeutet Soziale Kompetenz?

Soziale Kompetenz (bedeutet für mich):

  • Kommunikations & Kooperationsfähigkeit, Teamfähigkeit (das was uns DeutschenEinzelkämpfern“ leider sehr fehlt auch im Fussball)
  • Kommunikationsfähigkeit bedeutet, wie kommuniziere ich mit anderen, damit die Kommunikation „Spass“ macht und dauerhaft (nachhaltig!) kommuniziert werden möchten d.h.:
    • „Die Basics“ respektvolle Kommunikation: 1) Hallo 2) Bitte 3) Danke 4) Ciao
      • kaum zu glauben, aber manche Kinder lernen das weder in der Schule noch von ihren Eltern.
    • Psychologie in der Kommunikation berücksichtigen, d.h. statt mit der Tür in’s Haus zu fallen und zu sagen: „Alles Schei…“
    • könnte man:
      1. zuerst ansprechen was gut läuft/was gut ist (oft ist nicht alles schlecht, sondern nur wenige Punkte)
      2. dann die kritischen Punkte an sprechen die nicht so gut sind
        • Ergebnis: NIEMAND WIRD DEMOTIVIERT UND WIRFT HIN! GENIAL ODER?
    • Schüler sich im und nach dem Unterricht gegenseitig helfen? UMBEDINGT!
      • man muss den Kindern, statt „still sitzen“ auch die Möglichkeit/den Zeit-Raum einräumen sich gegenseitig bei Themen helfen zu können, das stärkt den Zusammenhalt und wird dem ein oder anderen Schüler der mit der Art des Lehrers nicht klar kommt, VIEL helfen.
    • HausiGruppen nach der Schule? Auf jeden Fall!
      • hier wäre Lehrer, Schule, Staat und auch die Eltern MASSIV in der Pflicht
      • man kann (auch online) sich für 15.00 Uhr zu einer Stunde „Hausi“ verabreden und sich gegenseitig helfen (klaro sollten die Eltern/Lehrer nicht dauerhaft aber immer mal wieder nachsehen ob nur Quatsch gemacht wird (etwas Quatsch ist auch legitim) oder ob tatsächlich Hausis gemacht werden. Die Möglichkeiten wären da, man müsste es nur organisieren/nutzen.

keine Esoterik: In der Arbeitswelt schon teilweise angekommen

In der Kultur vieler Betriebe vermutlich noch nicht, dort hängt sich weiterhin  Chef-Affe brüllend aus dem Fenster, aber…

Viele Unternehmen achten neben den Fachkompetenzen für den jeweiligen Beruf auch auf die soziale Kompetenz von Bewerber:innen.

Denn diese verbessern die Arbeitsatmosphäre, überzeugen Kund:innen und repräsentieren das Unternehmen positiv nach außen.“

https://www.glassdoor.de/blog/was-ist-soziale-kompetenz/

Links:

run a search: https://duckduckgo.com/?t=ffab&q=sozial+kompetenz&ia=web

Im Englischen nennt es sich „Social Skills“ https://duckduckgo.com/?t=ffab&q=social+skills

planet schule – all fridays for future – harvard and depressions – eine sehr revolutionäre These (die hoffentlich nicht zu spät kommt)

planet schule – all fridays for future

evtl. sollte an einem Freitag statt Schule „etwas ganz anderes“ nachhaltige alternative projekte gemacht werden.

harvard and depressions


wir sind alle „in einem Boot“ dem Raumschiff Planet Erde

eine sehr revolutionäre These (die hoffentlich nicht zu spät kommt)

PS: Wir müssen von der Idee weg, mit Geld alle Probleme lösen zu können und aufhören, das komplette Leben danach auszurichten.

Geld ist ein menschliches Konstrukt, dem es sch… egal ob und wie lange die Menschheit überlebt.

(klingt komisch, aber auch absurde nicht-nachhaltige Systeme können sich (eine Zeit lang) halten)

Menschen machen Fehler, das Geld-System ist fehlerhaft und in der Vergangeheit schon oft (wie Windows 95) abgestürzt „tilt“ „out of order“ „sorry wir haben uns (wiedermal) verzockt“.

Aus Fehlern sollte man lernen, wenn das nicht passiert, droht tatsächlich das Ende der Menschheit. Und für was? Mehr Profit?

Achtung revolutionäre These: Was viel schlauer wäre, denn Menschen können für die Umwelt auch ein Segen sein, nachhaltiges (Über)Leben mit in den Lehrplan mit auf zu nehmen.

Dazu gehört auch:

  • wie kann ich was recyceln, denn es gibt keine Abfälle nur Rohstoffe die nicht genutzt werden
  • wie baue ich eine Kartoffel (oder andere Nutzpflanze) an?
  • möglichst viel selber machen / bauen / basteln / reparieren

Quasi „altes“ Wissen, was aber in Vergessenheit gerät, weil kaum mehr jemand auf einem Bauernhof aufwächst.

Dann hört das auch mit diesem übertrieben Konkurrenz Kampf denken auf, wo man meint, Tante-Emma in Konkurrenz mit Wal-Mart auf einem globalen Markt schicken zu müssen und wer jetzt global die besseren Produkte billiger liefert?

Nach dem Motto: bei einem Monopol auf Lebensmittel darf es nur einen geben? #wtf #seriously #dangerous

Corona Krise als Chance für Schüler und Schule

Ok ich weiss es klingt komisch und Corona ist eine Katastrophe für alle.

https://www.google.de/maps/place/Gerlach-Empire,+Nevada+89405,+USA/@40.5739822,-119.3504629,8466m/
https://www.google.de/maps/place/Gerlach-Empire,+Nevada+89405,+USA/@40.5739822,-119.3504629,8466m/
in Nevada quasi einem Wüstenstaat der USA scheint 365 Tage im Jahr die Sonne, trotzdem wird Solar-Energie kaum genutzt, #Wahnsinn https://www.google.de/maps/@40.5737212,-119.3431768,385m/
in Nevada quasi einem Wüstenstaat der USA scheint 365 Tage im Jahr die Sonne, trotzdem wird Solar-Energie kaum genutzt, #Wahnsinn https://www.google.de/maps/@40.5737212,-119.3431768,385m/

https://www.prosieben.de/tv/galileo/themen/thema-u-a-x-days-nomadland-empire

https://de.wikipedia.org/wiki/Nomadland#Empire,_Nevada

in den entlegenen Ecken USAs fahren Kinder 30min mit dem Greyhound zur Schule, wo die 10. Klasse aus 2x Schülern besteht, welche dann DEN KOMPLETTEN UNTERRICHT am PC remote machen.

https://en.wikipedia.org/wiki/Nomadland_(film)

Was erst mal nach einem Nachteil klingt, könnte man in einen Vorteil umkehren.

Stell Dir vor, Du hast einen Mathe (oder anderes Fach) Lehrer/in mit dem/der Du einfach nicht klar kommst, die Schule wechseln? Nein.

Wie cool wäre es, wenn man: klick, klick, den Mathe-Lehrer wechseln könnte?

Evtl. gibt es sogar die Möglichkeit einen Lehrer den Mitschülern weiter zu empfehlen?

Das würde doch einfach Sach-orientiert bedeuten:

  • Klar der Schüler soll laut Lehrplan in 3 Monaten Thema A, Thema B und Thema C „können“ und darüber eine schriftliche Prüfung ablegen
  • Ein weiterer Vorteil: der Lehrer der sich sehr sehr viel Mühe gemacht hat, den Unterricht gut vorzubereiten, kann seine Unterrichtsstunde in die Mediathek ablegen und gefunden werden (es muss nicht immer Youtube sein)
    • Schüler können jederzeit wieder die Stunde „revue“ passieren lassen, zurück spulen nochmal schauen, wenn man etwas noch nicht so gut verstanden hat.
    • Videos von anderen Lehrern zu diesem Thema anschauen: Oft macht es erst „Klick“ wenn man das gleiche Thema von 2 bis 3 anderern Lehrer/innen oder auch von Mitschülern (!) aus einer anderen Perspektive erklärt bekommt. WAS FÜR EINE CHANCE!
  • Das ergibt ein sehr sehr effizientens Lern-System welches mit etwas aktiven Moderation auch noch qualitativ hochwertig wäre und ich dachte, das ist das was alle wollen?
  • Ganz wichtig: nach dem regulären Unterricht geht es weiter: z.B. via Jitsi könnten die Schüler sich in einer Hausaufgaben-Themen-Gruppen (von je 2 bis max 5) zusammen finden um miteinander gemeinsam kooperativ Hausaufgaben zu machen und sich gegenseitig zu helfen (! kommt im aktuellen System viel zu wenig vor ! #katastrophe!)
  • natürlich müsste dazu das Internet funktionieren 🙂