Prof A ermahnt Prof B – er vergebe zu viele gute Noten – Kooperation statt Konkurrenzkampf!

was bedeutet diese Aussage… Prof B vergibt zu viel gute Noten?

D.h. man möchte dass die unteren 10-20% nicht bestehen?

D.h. ein systematischer Konkurrenzkampf an Schulen und Universitäten zwischen den Schülern – nicht zu den unteren 10-20% zu gehören – entbrennt.

Welche kranke Konkurrenz statt Kooperations-Welt dabei heraus kommt kann sich jeder vorstellen („erst komme ich dann lange nichts und dann mein Hund“).

Das muss sich ändern – Kooperation statt Konkurrenzkampf!

Schüler lehren Schüler!

Studenten lehren Studenten!

Nur in einem gut funktionierenden Team ist man erfolgreich!

Nicht als Einzelkämpfer!

Bernhard Lietar: „competition is good – but having ONLY competition  – is not good“

Welches Land gibt am meisten für Bildung aus? (in % von GDP/BruttoInlandsProdukt)

and the winner is: South Africa #1

Elon Mask ist in Südafrika aufgewachsen 😉 Zufall?

Costa Rica #2

… hier wohnen angeblich die glücklichsten Menschen der Welt.

Denmark #3

Norway #4

Iceland #5

Belgium #6

Brazil #7

Israel #8

Finland #9

… viel gelobtes Bildungssystem, Warum nicht auch bei uns?

Argentina #10

New Zealand #11

United Kingdom #12

Sweden #13

France #15 <- wäre hätte das Gedacht?

United States #19 <- Trump hat massive Einschnitte angekündigt. Altes Sprichwort aus dem Mittelalter: Über dumme Menschen lässt es sich leichter herrschen…

Mexico #20

Germany #35 <- those cars will not be smart 😐

Japan #40 <- oh gosh those robots are going to be underfunded.

Czech Republic #41

Russia #43 <- Putin you can do better! 🙂

Quelle: https://data.oecd.org/eduresource/public-spending-on-education.htm

Singapore:  Best in Mathe (scheinbar hat die OECD keine Informationen über das Bildungs-Budget von Singapur? Why not?)

Schulsystem Singapur: trust & cooperation statt fixation on testing?

Achtung: dieses Video könnte auch ein gelungener Werbefilm sein

Man muss genauer hinschauen…

… es gibt in Singapur gigantischen Wettbewerbsdruck, und sehr wohl einen grossen und schweren Test nach der Grundschule, welcher entscheidet, welche schulische Laufbahn man einschlägt.

Diese Prüfung (die quasi über das weitere (über) Leben entscheidet) stresst die Kinder natürlich sehr.

Allerdings so Angebote wie „Robotics“ class hätten mir schon auch gut gefallen.

https://www.oecd.org/pisa/

Die Zwangs-Maschinerie – Die Schulen dienen nicht der Bildung, sondern der Anpassung und Unterwerfung unserer Kinder

Ein Rubikon-Videointerview wider die Untertanenfabrik.

https://youtu.be/IWTBoZJceXI

  • 25% der jungen Menschen unter 30 wünschen sich einen starken Führer zurück
  • Über 60% glauben, dass Sie keinen Einfluss darauf haben, was die Regierung macht

Strukturelle Gewalt:

  • subtil
  • z.B. Mobbing
  • Identifikation mit dem Aggressor

Ex-Gymnasial-Lehrerin:

  • Wie soll jemand selbstbestimmt sein wollen/dürfen wenn er 9-11 Jahre fremdbestimmt gewesen ist?
    • nicht nur bei Schülern sonder auch bei Lehrern
  • Kann ich das? Die 27 Individuen „weg“ bewerten.
  • Wie gehe ich denn in Beziehungen mit so großen Gruppen?
  • Das ist nicht das Setting in dem ich arbeiten möchte
  • es gibt ja auch keine Alternative – was sollen Sie denn machen?

Wie viel traumatisierte Menschen bringt das Schulsystem hervor?

Trauma-Therapeutin:

  • ich glaube nicht, dass Kinder gebildet werden müssen, diese bilden sich von alleine
  • Wenn ich davon ausgehe, dass Gewalt immer Traumata erzeugt, speziell wenn es über eine lange Zeit
  • Das Opfer identifiziert sich mit dem Täter/Aggressor, es fällt nicht mehr auf, dann finden diese Abspaltungen statt
  • Unsere Gesellschaft lebt in einer krassen Täter-Opfer-Dynamik
  • „Mein Kind funktioniert nicht“
    • 500.000 Kinder werden mit ADHS diagnostiziert
  • „ich bin als Trauma-Therapeutin die letzte Instanz“
  • „Es fängt schon bei der Geburt an, wo sich Frauen der Geburtsmedizin ausliefern“

Quelle: https://www.rubikon.news/artikel/die-zwangs-maschinerie

Deutschland gibt zu wenig für Bildung aus

Warum kopiert man nicht einfach das viel besser funktionierende Schuld-Model aus Norwegen und Finnland?

PISA & Happyness in Finnland

Es kann nur einen Grund geben: GELD!

Banken retten – Flüchtlinge absaufen lassen und Krankenhäuser und Schulen natürlich auch – ob das eine funktionierende Gesellschaft gibt? Ich wage es zu bezweifeln. Aber egal „noch“ geht es ja irgendwie oder auch nicht – Nachhaltigkeit? – welche Nachhaltigkeit?

„Die Arbeitskosten in Deutschland sind vergleichsweise hoch und die Staatsausgaben für Bildung zu niedrig.

In der Kategorie Strompreise fiel Deutschland auf den vorletzten Platz zurück.

Die digitale Infrastruktur ist nur durchschnittlich.

Als hervorragend werden hingegen die Finanzierungsbedingungen für Familienunternehmen bewertet

Die finanzielle Stabilität des Staates, der Banken und der Privatwirtschaft wird nach der internationalen Finanz- und Schuldenkrise inzwischen als großer Vorteil des deutschen Standorts empfunden.“

Alte Russische Frau die 70 Jahre in der Taiga überlebt hat sagt Fernsehen ist eine höllische Sache

Update: 2022

Leider wird Agafia von Putin’s Russland als Pro-Russische Propaganda missbraucht.

Deswegen musste ich diesen Blog Eintrag, leider überschreiben/den Inhalt löschen.

Schade.

Hoffe es wird bald wieder besser.

Weil eine intelligente und aufgeklärte und gut informierte Öffentlichkeit kann durch die Propaganda blicken.

(Wieder ist ein intelligentes Bildungs-System gefragt)

Harvard is Hard – wie non-stop-competition den Selbstwert erodiert

Harvard is Hard – The Unspoken Reality Behind the Harvard Gates Alex Chang:

https://www.youtube.com/watch?v=HrVjTjJsMds

basically it goes like this: you will be top10 in high school, and then you got to unversity and meet people that are more clever than you… and your A+ gets B- which massively eradicates your self worth to the point of suicide… this is what comes out of too much competition

 

 

Sadisten und überforderte Eltern

Eltern sind mit ihren eigenen Kindern – und auch schon mit einem einzigen – überfordert, wenn diese niemals gelernt haben mit Kindern umzugehen.

Die Schule soll dann erziehen, „es richten“.

Gleichzeitig ist aber nicht jeder charakterlich und auch psychologisch für den Lehrer-Beruf geeignet – speziell wenn er mit „Problemfällen“ konfrontiert wird – welche dann auch den Lehrer überfordern.

„Willst du den Charakter eines Menschen erkennen, so gib ihm Macht.“ (über andere Menschen)

Abraham Lincoln (16. Präsident der Vereinigten Staaten von Amerika)

Ich würde jeden Lehrer schon in den ersten 3 Semestern des Studiums/Ausbildung, von einem unabhängigen Staatsorgan oder eine vom Staat bezahlte private Firma auf seine psychologische, charakterliche Eignung  testen lassen – nach der Methode Lincoln – weil das Schulsystem und die Eltern geben Lehrern Macht über ihre Kinder und ich befürchte viele Lehrer sind mit ihrer eigenen Psyche überfordert.

Beispiel: Es existiert eine attraktive Schülerin – um deren Aufmerksamkeit und Anerkennung sowohl der (natürlich verheiratete alte Sack von Lehrer) als auch 1-2 Jungs aus der Klasse „buhlen“ – was macht der Lehrer?

Er begibt sich in einen Rangordnungs-Kampf mit den 1-2 Jungs und diskreditiert und diskriminiert so gut er kann – er sitzt am „längeren Hebel“ sozusagen und spielt diesen Machthebel gnadenlos aus.

Würden Sie so jemand ihre Kinder anvertrauen?

Falls Ja: Statt Kinder wäre ein Haustier evtl. besser für Sie. Das kann man wenigstens einschläfern lassen, wenn es psychische Störungen entwickelt und andere Kinder beißt.

D.h. es bräuchte eigentlich ein objektives „Schiedsgericht“ Organ welches die Leistung- und auch Leistungsfähigkeit im Zweifelsfall möglichst unabhängig prüft und nicht die „Alleinherrschaft“ einer Lehrkraft überlässt.

 

Echte Bildung fördert Selbständigkeit und Unabhängigkeit und keine Abhängigkeit durch Geldgeschenke von gestörten Tyrannen

Nochmal: Echte Bildung fördert Selbständigkeit und Unabhängigkeit und keine Abhängigkeit durch Geldgeschenke von gestörten Tyrannen oder sonstigen mental und physikalisch ausbeuterischen (psychologische Machtausübung durch Geld und Geschenke und menschlicher Vampirismus) Monopolen:

https://declaration-of-happyness.org/familien-therapeut-berater-psychologen-hilfe-zur-selbsthilfe-fur-verwohnte-kinder-und-kaputte-familien/